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miércoles, 21 de septiembre de 2016

Equipos de cocina de tanda extendida se deterioran por desuso.

Santo Domingo
La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) estima que el 98% de las escuelas no elaboran sus alimentos.


Todavía no se han encendido las estufas en la mayoría de las escuelas que suministran el desayuno, almuerzo y merienda escolar a sus estudiantes, bajo la modalidad de jornada extendida que comenzó a implementar el presidente Danilo Medina en su pasada gestión de Gobierno. Y aunque las cocinas de los 3,426 centros educativos validados para impartir docencia hasta las 4:00 de la tarde están dotadas de costosos aparatos industriales como refrigeradores, estufas, extractores de grasa, anaqueles de almacenamiento, freidores y barra para conservar la comida caliente, lo que ingieren alrededor de un millón 700 mil estudiantes continúa llegando a través de 770 suplidores a nivel nacional, adscritos a mayo de este año al Programa de Alimentación Escolar (PAE), que coordina el Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (Inabie).

En abril de 2015, el entonces director General de Mantenimiento Escolar, Omar Guevara, reveló a la prensa que la inversión para amueblar las cocinas industriales para sólo ese año era de RD$2,600 millones.

La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) estima que a la fecha, el 98% de las cocinas no están siendo utilizadas, lo que ya comienza a reflejarse en el deterioro de muchos aparatos instalados en varias escuelas del Gran Santo Domingo según comprobó elCaribe, los cuales se ven enmohecidos por el desuso.

En la Escuela Básica Francia Margarita Ayala, ubicada en el kilómetro 25 de la autopista Duarte, en el municipio de Pedro Brand, parte de los equipos permanecen tirados en el suelo y otros en cajas desde el año pasado, según su directora Amantina Suero, a la espera de que las empresas contratadas por el Ministerio de Educación finalicen su instalación.

Cree que la lentitud se debe a que se contrataron empresas distintas para instalar los equipos, cuyos técnicos han ido colocándolos a cuentagotas.

“Cuando creo por fin se va a instalar todo, me dicen que no, que a ellos solo les toca poner una sola cosa”, dice.

En el caso de la Escuela Básica María Trinidad Sánchez, en Andrés de Boca Chica, con una matrícula sobrepoblada de 892 estudiantes e inaugurada en enero de 2015, su director Manuel de los Santos, afirma que sólo están a la espera de la instalación del gas y los congeladores.

Cocinar en escuelas reduce bacterias
De los Santos considera que cocinar los alimentos crudos en el propio plantel permitiría ejercer un mayor control sobre la calidad de lo que ingieren los alumnos.

Para la ADP, el hecho de que los alimentos sean cocinados en horas de la madrugada para que lleguen a tiempo a las distintas escuelas que comienzan a repartir las raciones a las 11:30 de la mañana, facilita el crecimiento de bacterias, al ser almacenados calientes y transportados muchas veces en camas de camionetas, camiones y hasta en motocicletas.

En el caso de la Escuela Doña Socorro, situada en la calle 10 número 1 del sector Los Girasoles, en el Distrito Nacional, también están a la espera de la instalación de las tuberías de gas.

Carmen Ramírez, directora del plantel, resta importancia al hecho de no tener en funcionamiento la cocina, pues considera de excelente calidad la comida que sirven sus suplidores.

“No nos sentimos mal por no tener la cocina funcionando. Particularmente prefiero que estemos un poco más de tiempo sin esos equipos, y que la instalación se haga bien”.

La situación es totalmente distinta en la Escuela Concepción Bona, ubicada en El Valiente, Boca Chica, e inaugurada en octubre de 2014, donde el área de la cocina sólo se usa para almacenar cientos de botellones de agua, los jugos y la utilería para servir los alimentos.

Su directora, Leonidas Espinal, considera que si no existe la intención por parte de las autoridades del Ministerio de Educación de cocer los alimentos en los planteles, no vale la pena que éstas sean equipadas para que se deterioren por el desuso.

En el Liceo Unión Panamericana y la Escuela República de Brasil, del sector San Carlos, donde tampoco se está cocinando, sus directores rehusaron a recibir a los reporteros de elCaribe.
Los suplidores mueven RD$20 millones diario
El presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, dice que el negocio que se ha montado alrededor de la estructura de suplidores estatales que todos los días mueven alrededor de RD$20 millones, es uno de los factores que han retrasado la operatividad de las cocinas. “Si las escuelas empiezan a cocinar los alimentos, los suplidores salen del sistema”, advierte Hidalgo, quien a nombre del sindicato de maestros, exhortó al nuevo ministro de Educación, Andrés Navarro, a poner a funcionar las costosas cocinas industriales. El secretario Nacional de Organización de la ADP, Julio Canelo, por su parte, asegura que es imposible eliminar totalmente a los proveedores, pues las escuelas no están en capacidad de suplir la leche, el pan o las galletas que se dan a los estudiantes en la merienda.
RD$2,600 MM
Sólo el año pasado, las autoridades invirtieron RD$2,600 millones para dotar de equipos las cocinas industriales.
http://www.elcaribe.com.do/

domingo, 18 de septiembre de 2016

Una agradable sorpresa.

Por Juan J. Mejía.
Opinión
Desde la inauguración  de la nueva Escuela Buena Vista, la comunidad de Padre Las Casas, está demandando a adquisición  de minibuses para el transporte de los estudiantes de escuelas y liceos de aquí y de los que estudian en algunas universidades fuera de este municipio.
En los inicios de labores en dicho centro educativo, se presentaron diversos problemas que desencadenaron en una huelga del profesorado, en demanda de personal docente, administrativo y el equipamiento de dicho plantel.
Después de varios días de paro y de reuniones con los padres y autoridades, se firmaron  algunos acuerdos con las autoridades;  acuerdos en los cuales los funcionarios del sector educativo se comprometían a resolver las demandas planteadas. Dentro de esas demandas se encontraba el transporte para los educandos.
Pasaron más de dos años y las autoridades de educación solo dieron respuestas a algunas de las demandas, dejando en el olvido el transporte escolar, mientras los parqueos del Ministerio de Educación estaban abarrotados de Guaguas nuevas para esos fines.
Tuvo que aparecer un nuevo alcalde en la poblacion que ayudara en las gestiones, apenas en un mes en el cargo ya Wilmore Morel, llamaba al pueblo a una reunión, donde le anunciaría una agradable sorpresa; la adquisición y entrega de un minibús.
Ojalá el pueblo de Padre Las Casas, continúe recibiendo sorpresas de esta naturaleza que vayan a beneficiar a la comunidad, cosa que siempre aplaudiremos sin importar quien lo haga y sin pasión por colores o partidos. El pueblo solo necesita hombres que trabajen por él, ya que el beneficio será para todos.




viernes, 16 de septiembre de 2016

Centro educativo lanza proyecto para combatir la contaminación ambiental.

Por Juan J. Mejía,
Padre Las Casas.
16 de septiembre de 2016.
Con la finalidad de combatir la contaminación ambiental en su entorno, el centro educativo Activo 20-30, de este municipio, realizó el pasado miércoles  el lanzamiento de un  Proyecto Participativo de Aula, con la intensión de combatir dicho mal.
Dichos trabajos se realizarán desde la escuela,  con la participación de toda la comunidad educativa; los mismos tendrán  una duración de tres meses.
Las palabras centrales del acto estuvieron a cargo del Licdo. Adardo Malaquía Pereyra. En el evento participaron:  El Director del Hospital Nuestra Señora del Carmen, Dr. Edwin Familia, un representante de la Fundación Sur Futuro, el Presidente de la Apmae, directores de centros educativos, representantes del Distrito Educativo entre otras personalidades.









miércoles, 14 de septiembre de 2016

Un país de sordos, ciegos y mudos.

Opinión.
Desde hace un tiempo, periodistas que escriben para diversos medios de comunicación han denunciado las precarias condiciones en que laboran los docentes de la zona alta del municipio de Padre Las Casas.
Denunciar que no hay infraestructura, que faltan maestros, que no hay sillas, que no hay caminos y que no existen las mínimas condiciones para que los docentes y la comunidad educativa puedan avanzar en los procesos educativos ha sido en vano.
Que algunos medios de comunicación hayan enviado sus reporteros a contactar la realidad de allí, colocarlos en programas de prestigio y hasta mostrar como el rio Del Medio o Grande, casi arrastra la camioneta donde se transportaban dichos periodistas, no ha sido suficiente para que las autoridades vayan en auxilio de esta pobre zona.
Tampoco ha sido suficiente que la Asociación Dominicana de Profesores , seccional Padre Las Casas, haya realizado denuncias de la situación de manera verbal y escrita, la última documentación contentiva de la problemática fue entregada de manera directa al Ministro Andrés  Navarro, en su encuentro con los dirigentes de las seccionales del sur corto.
Siete iglesias prestadas, antiguos bares, almacenes, casas sin las mínimas condiciones, para impartir docencia y sobrepoblación en algunos centros, es la realidad que se vive en la zona. Ayer se consumó el desalojo  del Liceo del Distrito Municipal de  Las Lagunas, el cual funcionaba en un almacén viejo, hoy se preparan para reiniciar sus labores en un local de crianza de gallos.
No entendemos las razones por las cuales este gobierno se muestra indolente ante las exigencias de las comunidades, de tener una mejor educación, cuando por todos los medios de comunicación, se hace alarde con bombos y platillos, que en el país existe una revolución educativa.
Al parecer la “revolución educativa” se aplica en algunos puntos y en otros no, quizás donde los beneficios económicos de algunos son más asequibles, donde la inversión en un gran porcentaje se ha quedado en comisiones que cobran algunos aventajados,  por las compras y servicios que se ofrecen en ese mundo de tanto dinero. Más que una revolución, podemos decir que es un barril, donde muchos buscan la manera de prosperar,  no intelectualmente, sino económicamente.
Una revolución,  que  ha traído como consecuencias que los maestros estén enfermos y estresados debido a las presiones con que laboran, principalmente en la jornada extendida. Lo que sí ha revolucionado es  la situación económica de muchos, que han pasado de pobres a ricos, quizás con el cobro de “comisiones legales” o con la sobrevaluación de los artículos y productos. Los cambios se han experimentado por ahí, no en la calidad de la educación.
Ante esta situación, podemos decir que las autoridades de dicho ministerio y el gobierno están, ciegos, sordos y mudos, dejando a su suerte a los que mendigan la aparición del llamado 4 %.
En la imagen; obrero prepara el gallinero donde funcionará el liceo de Las Lagunas.



martes, 13 de septiembre de 2016

Liceo de Las Lagunas fue desalojado, como advirtieron sus profesores sin que nadie los escuchara


LAS LAGUNAS, PADRE LAS CASAS, República Dominicana.-Por Vianco Martínez/Especial para Acento.com.do. 
 El liceo secundario Valentín García,  de este Distrito Municipal, vio cumplida este lunes la amenaza de desalojo que pendía en su contra, tras ser echados a la calle sus alumnos y profesores por los propietarios de la casa que ocupaban hace dos años en calidad de préstamo.
“Hoy nos llegó la información de que teníamos que dejar la casita de inmediato y tuvimos que empezar a cargar los pupitres, las pizarras y los útiles y ponerlos afuera para irnos a otro lugar”, informó Crucito Santos Guzmán, director del centro.
Tras el desalojo, los 114 estudiantes que cursan el bachillerato en el centro recibirán docencia transitoriamente en una traba de gallos que le prestó el alcalde municipal Yamil Abreu.
“No tenemos más opción que irnos a esa traba pues es lo único que encontramos disponible”, dijo Santos Guzmán.
Juan Vicente, carpintero de la comunidad, conmovido ante la situación creada por el desalojo, se prestó a apoyar a los maestros y estudiantes en el trabajo de dividir la traba en dos espacios, labor iniciada este mismo lunes.
“Este desalojo es una situación sin precedentes en Las Lagunas, que llena de tristeza a toda la comunidad y que nos pone a todos de luto”, afirma el director Crucito Santo Guzmán
Santos Guzmán afirmó que las actividades docentes serán reanudadas tras la terminación de los trabajos de carpintería.
“Teníamos la esperanza de que las altas instancias del ministerio de Educación, a las cuales acudimos por diferentes vías, evitaran que esta situación llegara a este extremo del desalojo”, precisó.
El liceo secundario Valentín García maneja un presupuesto mensual de 75 mil pesos, un monto que, según el director, no alcanza para alquilar un local que aloje los cuatro cursos del bachillerato, debido a que debe ser compartido con dos escuelas de la zona montañosa que no tienen código oficial.
“Este desalojo es una situación sin precedentes en Las Lagunas, que llena de tristeza a toda la comunidad y que nos pone a todos de luto”, precisó el maestro.
El liceo secundario Las Lagunas fue movido hace dos añosde la edificación de la escuela para habilitar la tanda extendida y reubicado en una casa  propiedad de la Asociación de Agricultores San Isidro.
Las Lagunas, un Distrito Municipal del municipio Padre Las Casas, Azua, que da entrada a la cordillera Central por la parte sur, cuenta con más de 4 mil habitantes, según el último censo de población.
Son dominicanos y dominicanas, pagan impuestos, aportan a la economía con su trabajo y los adultos votan cada vez que se les convoca a elecciones.






 
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